從省政府新聞辦召開的河北省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革新聞發(fā)布會上獲悉,河北省將通過擴展職普融通、深化產(chǎn)教融合、推進科教融匯、打造“升學直通車”四大重點舉措,深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革。
擴展職普融通。目前河北省參與高中階段職普融通試點的學校已有9所共1430名學生。河北省將進一步擴展高中階段職普融通試點范圍,建立更多職普融通學生成長成才通道,力爭讓不同稟賦和需要的學生能夠多批次選擇、多樣化成才。河北省將以保定市開展部省共建市域職業(yè)教育改革試點前期經(jīng)驗為基礎,由省教育廳統(tǒng)一安排,積極探索在全省各地普通高中和中等職業(yè)學校舉辦職普融通實驗班。實驗班教學以普通高中教學大綱和中等職業(yè)學校教學標準為依據(jù),科學制訂教學計劃,前半段以文化課程學習為主,適度設立專業(yè)技能課和職業(yè)指導課;后半段可讓學生根據(jù)自身稟賦和興趣自主選擇學習方向,滿足不同學生的發(fā)展需要,同時也為高中階段學校多樣化發(fā)展注入動力。
深化產(chǎn)教融合。河北省將進一步落實和推廣國家產(chǎn)教融合型企業(yè)政策。在發(fā)揮唐山國家產(chǎn)教融合型城市建設試點引領(lǐng)示范作用的基礎上,在全省各地選擇重點行業(yè)和重點領(lǐng)域,支持龍頭企業(yè)和高水平高等學校、職業(yè)學校牽頭,組建學校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的產(chǎn)教融合共同體。支持企業(yè)與職業(yè)學校共建共管產(chǎn)業(yè)學院、產(chǎn)教融合實訓基地。企業(yè)設立具備生產(chǎn)與教學功能的產(chǎn)教融合實習實訓基地所發(fā)生的費用,可以參照職業(yè)學校享受相應的用地、公用事業(yè)費等優(yōu)惠。支持國有企業(yè)舉辦的高等職業(yè)學校發(fā)展,落實國家支持國企辦學配套相關(guān)政策。
推進科教融匯。職業(yè)學校尤其是高等職業(yè)學校要圍繞河北省區(qū)域傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和縣域特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,建設共性技術(shù)服務平臺,開展產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)攻關(guān)和重要產(chǎn)品研發(fā),打通科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)移鏈條,為企業(yè)提供技術(shù)咨詢與服務,促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級。職業(yè)學校開展技術(shù)服務、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等收益用于人員獎勵部分,不納入績效工資總量管理,實行單列管理。鼓勵職業(yè)學校教師經(jīng)學校批準后到企業(yè)實踐,以增長教學經(jīng)驗,幫助企業(yè)革新創(chuàng)造,允許其從企業(yè)獲得勞務或咨詢、技術(shù)、培訓等服務報酬,其獲取報酬除依法納稅外,無須另行申報批準。
打造“升學直通車”。河北省還將努力拓寬職業(yè)教育貫通培養(yǎng)通道,堅持“聚焦產(chǎn)業(yè)、聚焦技能,重視生源、重視質(zhì)量,聯(lián)合申報、聯(lián)合實施”原則,充分調(diào)動企業(yè)積極性,開展好“3+2”“3+4”“5年一貫制”“2+2+2”貫通培養(yǎng)工作。
“3+2”貫通培養(yǎng)模式,是指中職與高職聯(lián)合開展“3+2”年共5年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng),學生畢業(yè)可獲得大專學歷。“3+4”貫通培養(yǎng)模式,是指中職與職教本科、應用型本科或其他普通本科學校聯(lián)合開展“3+4”年共7年的高層次技術(shù)技能人才或應用技術(shù)人才培養(yǎng),學生畢業(yè)可獲得本科學歷。“5年一貫制”貫通培養(yǎng)模式,是指優(yōu)質(zhì)中職與高職聯(lián)合或高職單獨開展5年的連續(xù)培養(yǎng),學生畢業(yè)可獲得大專學歷。
河北省今年首次推出了“2+2+2”貫通培養(yǎng)模式,是指企業(yè)、高職、中職聯(lián)合開展“2+2+2”年共6年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。原則上選擇企業(yè)相關(guān)崗位與高職、中職相互適宜的專業(yè)開展對接。學生在中職完成前2年規(guī)定的學業(yè)后,以企業(yè)為主安排為期2年的崗位實訓和崗位就業(yè),學習崗位技術(shù)技能和綜合職業(yè)能力;第5年再以聯(lián)辦高職為主安排2年學業(yè)課程,以學徒制、工學交替等方式學習,畢業(yè)后取得大專學歷,原則上畢業(yè)學生留在企業(yè)工作。這種形式適宜企業(yè)培養(yǎng)本地技術(shù)技能人才。
河北省是職教大省,現(xiàn)有中等職業(yè)學校622所,在校生92.27萬人;技工學校221所,其中技師學院26所,在校生17.84萬人。高等職業(yè)學校66所,其中有職教本科學校3所,在校生共81.10萬人。經(jīng)過多年努力,全省已有49所中職建成國家示范校,11所高職獲批國家優(yōu)質(zhì)校,10所高職學校入選國家“雙高計劃”。在2022年全國職業(yè)院校學生技能大賽中,河北省學生共獲得一等獎14項,二等獎27項、三等獎57項,創(chuàng)造了歷史最好成績。在2022年金磚國家職業(yè)技能大賽中,河北省共獲得一等獎7項,總成績居全國第7。去年4月,在世界鋼鐵協(xié)會組織的第16屆世界模擬煉鋼挑戰(zhàn)賽學生組總決賽中,唐山科技職業(yè)技術(shù)學院選手李綺琛勇奪世界總冠軍。
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河北首推“2+2+2”貫通培養(yǎng)模式
河北省今年首次推出了“2+2+2”貫通培養(yǎng)模式,是指企業(yè),高職,中職聯(lián)合開展“2+2+2”年共6年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。…