從河北省教育廳了解到，隨著今年31個縣（市、區(qū)）均達到國家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，我省通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)檢查的縣達到63個。

    據(jù)了解，近年來為縮小教育差距，我省在城區(qū)推行“優(yōu)質(zhì)校兼并薄弱校”、“優(yōu)質(zhì)校建分校模式”、“優(yōu)質(zhì)校+分校”、“新建校模式”的均衡發(fā)展模式。在農(nóng)村地區(qū)，則以寬城滿族自治縣、豐寧滿族自治縣為代表創(chuàng)建的學(xué)區(qū)一體化辦學(xué)模式改革，已在全省80%以上的縣完成了學(xué)區(qū)改革。

    同時，我省積極推進農(nóng)村中小學(xué)的信息化建設(shè)，全省農(nóng)村中小學(xué)裝備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，教學(xué)點實現(xiàn)了數(shù)字教育資源全覆蓋。我省提出，力爭用3年左右的時間，使37個山區(qū)貧困縣的義務(wù)教育學(xué)校，全部達到省定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求。

    在優(yōu)化師資配置上，自2009年開始全省實施“特崗計劃”至今，共為64個集中連片特困縣或國貧、省貧縣，招聘特崗教師近3萬人，其中2015年招聘4600人。

    來源：河北新聞網(wǎng)